Portifólio de aula de agosto de 2011


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PORTIFÓLIO DE AULA DE AGOSTO DE 2011

ESCOLA ESTADUAL PADRE ANCHIETA

TURNO: MATUTINO

TURMA: 7º ANO A

PLANO QUINZENAL: 26/07/11 a 15/08/11

DATA

AULA

DISCIPLINA

PROFESSOR

CONTEÚDO

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS / RECURSO

AVALIAÇÃO/OBSERVAÇÃO

26/07



Matemática

Neide

Probabilidade (lançamento de uma moeda ou dado)

Analisar possibilidades e representá-las em forma de fração.

Utilizar problemas para analisar a situação.
Recurso:

Será feita conforme a participação do educando no desenvolvimento da aula.



Inglês

Picoli

Message;

Practice

listening and

Writing.

Utilizar corretamente a fala e a escrita

em um primeiro momento será transmitido ao educando uma mensagem com o tema "a maior bronca" e em segundo momento prática de ouvir e falar em inglês usando a música "another brick in the wall". Por último, os alunos copiarão a letra da música no caderno.
Recurso: Vídeo, Projetor multimídia.

- Participação;

- Interesse:

- Desenvolvimento



Ciências

Claudemir

Insetos

Conceituar que tipos de insetos podem ser prejudiciais aos seres humanos no tocante a transmissão de doenças.

Diferenciar insetos parasitas e transmissores de doenças.

Usando um texto complementar que consta na página 144 e145 do livro didático, os alunos responderão questionamentos formulados no texto o qual elucida a diferença entre inseto parasita e transmissor de doenças.
Recurso: livro didático.

Correção das questões. Este trabalho é referente à aula programada de 26/07/2011. Capacitação do Projeto UCA.



Língua Portuguesa

Crisley

Revisão de conteúdo.

Exercitar as habilidades através de atividades complementares de acordo com o conteúdo trabalhado.

Refazer as atividades da avaliação bimestral.
Recurso: Texto Impresso

Aula Programada: Dia Reservado para hora atividade Projeto UCA



Língua Portuguesa

Crisley

Revisão de conteúdo.

Exercitar as habilidades através de atividades complementares de acordo com o conteúdo trabalhado .

Refazer as atividades da avaliação bimestral.
Recurso: Texto Impresso

Aula Programada: Dia Reservado para hora atividade Projeto UCA

27/07




Educação Física

Regiane










Plano incompleto



Artes

Josiane

Dinâmica: perguntas e respostas cruzadas.

Possibilitar aos alunos um momento de descontração e interação.

Cada aluno escreve uma pergunta em um pedaço de papel, depois troca entre os alunos e respondem. Por fim, um aluno lê a pergunta e outro lê a resposta aleatoriamente. A ideia é ficar as perguntas e respostas invertidas.
Recurso: papel e caneta.

Participação e interesse.



Geografia

Fabiane

Aspectos físicos da região sudeste

Comparar como era a vegetação original da região sudeste com a atualidade.

Leitura, observações de imagens, explicação da professora e atividades no caderno.
Recurso: Livro didático e Caderno

Participação, atenção e desenvolvimento de atividades em sala.



Geografia

Fabiane

Aspectos físicos da região sudeste

Comparar como era a vegetação original da região sudeste com a atualidade.

Leitura, observações de imagens, explicação da professora e atividades no caderno.
Recurso: Livro didático e caderno

Participação, atenção e desenvolvimento de atividades em sala.



História

Joaquim

Reflexão com a turma de alunos sobre questões relevantes ao segundo bimestre (disciplina, notas, etc. ).

Reconhecer e avaliar situações até o presente momento (disciplina, notas, etc. ) no sentido de melhorar nos próximos bimestres

Promover debate em sala de aula sobre disciplina e notas dos alunos.
Recurso:

Será avaliada a participação da turma de alunos no debate reflexivo.

28/07




Língua Portuguesa

Crisley

Leitura e interpretação de texto.

Reconhecer a especificidade do texto poético.

Trabalhar a leitura de um poema e depois fazer a interpretação. Usamos o livro didático.
Recurso: Livro didático

O aluno foi avaliado de acordo com a participação das atividades.



Inglês

Picoli

Music The wall "Another brick in the wall"

Utilizar música para ampliar o vocabulário.

Os educandos irão aprender a música "The wall" onde será trabalhado o canto como ampliação de vocabulário. Será transmitido com o uso do power point. Primeiro o uso da fala e do canto; Segundo momento será passado o clip referente à música e explicação do regime abordado pelo clip.

Recurso: computador e data-show

Será avaliado a prática da fala, escrita e o comprometimento do educando com o conteúdo apresentado.

29/07



História

Joaquim

Reflexão com a turma de alunos sobre questões relevantes ao segundo bimestre(disciplina, notas, etc. ).

Reconhecer e avaliar situações até o presente momento (disciplina, notas, etc. ) no sentido de melhorar nos próximos bimestres.

Promover debate em sala de aula sobre disciplina e notas dos alunos.
Recurso:

Será avaliada a participação da turma de alunos no debate reflexivo.



História

Joaquim

Texto: minha vida no futuro.

Elevar a auto-estima dos alunos.

Texto produzido no caderno dos alunos demonstrando o que esperam para o futuro (profissão, realizações pessoais etc. ), logo trocarão os cadernos para leitura silenciosa respeitando seu amigo de sala .
Recurso: Caderno

Será vistada a atividade e avaliada a participação.



Matemática

Neide

Equações do 1º grau

Definir uma equação do 1º grau.

Partir de situações do cotidiano do aluno para mostrar como forma se uma equação do 1º grau utilizando o quadro negro.
Recurso: lousa

Avaliar o aluno através do debate e da participação do mesmo na resolução dos exercícios propostos.



Matemática

Neide

Equações do 1º grau

Identificar as características de uma equação.

Através de exemplos, mostrar para o aluno como podemos identificar uma equação do 1º grau.
Recurso:

Avaliar o aluno através do debate e da participação do mesmo na resolução dos exercícios propostos.



Artes

Josiane

Renascimento.

Fazer com que o aluno conheça o movimento renascentista e seus artistas através das pesquisas pela web.

Pesquisa usando o laptop, web e os buscadores para conhecer o renascimento e seus artistas em especial Michelangelo.
Recurso: laptop.

Participação e resultado da pesquisa.



Língua Portuguesa

Crisley

Estrutura do poema.

Fazer arte com as palavras e mostrar que a poesia está ligada a cantar e encantar.

Trabalhar rimas,versos e estrofes do poema.Atividades do livro didático.
Recurso: Livro didático

O aluno foi avaliado de acordo com a participação das atividades.



Língua Portuguesa

Crisley

Poema "Haicai"

Estabelecer as diferentes circunstâncias e da concisão da linguagem dos haicais.

Trabalhar com poemas Haicas, sua estrutura, conceitos, valores.
Recurso:

O aluno foi avaliado de acordo com a participação das atividades.



Geografia

Fabiane

Hidrografia do sudeste

Conhecer os rios e seu aproveitamento econômico para região sudeste.

Explicação, observação de imagens e mapa.
Recurso:

Itens do relátorio descritivo.

30/07

SÁBADO

31/07

DOMINGO

01/08



Matemática

Neide

Equações do 1º grau

Trabalhar com a variável ( ou variáveis) de uma equação.

Identificar a variável de uma equação e qual a função dela na mesma, através de exemplos e exercícios.
Recurso:

Avaliar o aluno através do debate e da participação do mesmo na resolução dos exercícios propostos.



Matemática

Neide

Equações do 1º grau

Trabalhar com a variável ( ou variáveis) de uma equação.

Identificar a variável de uma equação e qual a função dela na mesma, através de exemplos e exercícios.
Recurso:

Avaliar o aluno através do debate e da participação do mesmo na resolução dos exercícios propostos.



Educação Física

Regiane










Plano incompleto



Ciências

Claudemir

Peixes, Anfíbios e Répteis

Mostrar aos alunos essas três classes de seres vivos vertebrados enfatizando suas diferenças quanto ao ambiente em que vivem, sua forma de locomoção,alimentação e reprodução.

Os alunos serão divididos em seis grupos e cada dois grupos serão incumbidos de pesquisarem uma mesma classe: Peixes, Anfíbios ou Répteis,buscando respostas para as diferenças existentes entre as classes.Também pesquisaram fotos dos animais montando slides que serão postados no blog do professor bem como as suas opiniões sobre o trabalho realizado por eles.
Recurso: Laptop

A avaliação será feita baseada no envolvimento dos alunos nas pesquisas.



Ciências

Claudemir

Peixes, Anfíbios e Répteis

Mostrar aos alunos essas três classes de seres vivos vertebrados enfatizando suas diferenças quanto ao ambiente em que vivem, sua forma de locomoção, alimentação e reprodução.

Os alunos serão divididos em seis grupos e cada dois grupos serão incumbidos de pesquisarem uma mesma classe: Peixes,Anfíbios ou Répteis,buscando respostas para as diferenças existentes entre as classes.Também pesquisaram fotos dos animais montando slides que serão postados no blog do professor bem como as suas opiniões sobre o trabalho realizado por eles.
Recurso: Laptop

A avaliação será feita baseada no envolvimento dos alunos nas pesquisas.

02/08

03/08



Matemática

Neide

Equações do 1º grau

Identificação do valor desconhecido de uma equação.

Através de situações problema, encontrar o valor desconhecido de uma equação.
Recurso:

Avaliar o aluno através do debate e da participação do mesmo na resolução dos exercícios propostos.
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